留白也是一種藝術

 

作者:馬偕醫院 小兒科 李振豪 醫師

 

 

017

 

 

我的第一支釣竿!

 

從小到大,從以前到現在,我們所接受的台灣教育都是填鴨式,一直塞一直塞一直塞,不論是國文、英文、數學、化學、物理、生物、歷史、地理等等。

 

甚至是醫學教育也是一樣,從生物化學、大體解剖、神解、微生物、寄生蟲、生理、病理、藥理到內外婦兒、眼耳鼻喉、急診、放射、病理、皮膚等等,一直塞一直塞一直塞,好像誰的記憶體容量裝的越大越多,誰就能出人頭地飛的跟天一樣高。

 

從來沒有人好好的教我們如何使用釣竿去釣魚,怎樣提升自己的韌體程式而創造更高階的效能,以至於從 Intern dog 到住在醫院裡的住院醫師,再從 CR 到還是住在醫院的主治醫師,有機會就上台報告 (VS teaching, Journal reading, Case presentation, MM, etc.) 就自然而然的一直塞一直塞一直塞東西給聽眾,似乎講越多講越久資料越豐富,自己好像就越厲害。

 

當然台下的大 P 們都上了年紀,記憶體早就已經額滿,所以一開機就瞬間當機 (Coma),縱使有再好的簡報內容也就這樣給浪費了,所以「留白也是一種藝術」,要懂得去蕪存菁,要設法一刀斃命,在最短的時間內,讓大 P 們重整記憶體空間,留下一個位置給你,所以有捨才有得,刪去刪去在刪去,放大放大再放大,只講最最最最最重要的就好,這就是《科學簡報與電子壁報工作坊》團隊,給我們的第一根釣竿。

 

 

請先跳脫框架!

 

開課的第一件事,蔡校長立馬請我們拋棄 PowerPoint /Keynote 的範本,也瞬間指引了我們一條明路。

 

Yes,就是跳脫框架這檔事,我想也是蔡校長與眾不同之處,就是一直一直再跳脫框架,老實說我們真的太安逸於框架內的生活,從小讀書考醫學系,到進醫院選專科次專科,甚至是升上主治大夫或科部主管,我們永遠都在框架裡生活,聽父母、師長、老闆(醫院的大頭)、甚至大老闆(OOXX的健保局)的話,偶爾自怨自艾一下,然後繼續奴性的做下去,當然在不知不覺中就浪費了好多個寶貴的人生。

 

Yes,跳脫框架,創造屬於自己的個人品牌,搭建屬於自己的舞台,或許這條路孤獨,或許這條路漫漫,或許這條路充滿荊棘,但是要淹沒在人人隨手可得的範本之中,還是要跳脫框架、建立獨特品牌、站上耀眼的舞台,我想答案可想而知,這也是「蔡校長」給我們的第二根釣竿。

 

認識蔡校長(算認識嗎?應該算是單方面的粉絲崇拜*^^*)至少有五年以上了(從吸力鴨時代),真的很榮幸有機會在中榮當 Intern,才能聽到蔡校長了不起的事蹟,然後 Google 人肉過  蔡依橙(挪抬表示尊敬),就知道蔡校長是個有獨立想法的人,有想法還不夠,還是個有百分之百行動能力的人,能確實完成自己的理想,所以成功並不是偶然,更一點都不是僥倖,也謝謝蔡校長這幾年來在網路上的指引,讓自己常常有被觸電的感覺其實已經被電到翻了!),然後反省陳思而後跨越挑戰,謝謝蔡校長-吸力鴨!

 

 

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