作者：馬偕紀念醫院 神經外科 詹雲凱 醫師

以為用 PDF 檔剪貼，就是簡報。

住院醫師階段，只知道上台報告就要做簡報，在一個月 15-16 天 on call 值班的壓力下，遇到做簡報的機會，心中總想著要用最快的速度，把簡報給完成，這樣才能有足夠的休息時間，讓我面對每天常規手術的壓力，以及晚上值班急診手術的體力考驗。

從來沒想過，究竟要怎麼做，才能讓自己的簡報內容言之有物、有穿透力，又能讓台下的聽眾不要昏昏欲睡，每次總是把 PDF 檔的內容剪剪貼貼，以為這樣就足以達到想要的效果，但其實往往不是如此……。

身邊的人都在推坑

經過太太陳怡孜醫師（釔編按：陳怡孜醫師曾參加《簡報架構與視覺設計工作坊》），以及科內好夥伴林新曜醫師的強力推薦下（釔編按：林新曜醫師曾多次參加工作坊，並曾獲得《青年醫學研究論壇 2016》的「YMRF2016 製圖大賽」），我了解「新思惟團隊」對於課程品質的要求，舉凡上過課的人，每個都說課程內容既實用又完美，因此當一知道工作坊的課程內容以及時間後，馬上報名參加。

希望可以藉由上課的機會，了解到製作簡報的箇中奧秘，並藉此提升自己的簡報能力，因為主治醫師階段的上台報告機會都很重要，報告內容以及簡報的相輔相成，希望能讓聽眾留下深刻的印象！

走進教室馬上能進入狀況

上課當天早上起了個大早，先到淡水馬偕查房，再到台北馬偕查房，就是希望能先把醫院內病人的事情先處理好，讓自己可以專心上課，而不受到醫院內事務的打擾。

八點多到教室的時候，馬上就感受到「新思惟團隊」對於課程中每位學員的用心，一到教室馬上有人接待，首先是先拿到高質感的識別證以及紀念品，再由工作人員協助選定座位，處理筆電的充電插座、網路密碼等問題，讓學員都可以在最快的速度進入狀況！

開場就點出簡報製作的壞習慣

緊接著，蔡校長用 Ver A 以及 Ver B 的不同方式來報 case，不難發現其實我們從前都是以 Ver A 的形式在報告，以「case conference」當第一張投影片；以「Thank you for your attention」當作最後一張投影片，經過校長指點之後，發現這真的是一種很不好的習慣，整個簡報的方向都應該要做修正。

接下來欣宇醫師教導我們簡報設計，讓我們從字型、圖文、顏色以及設計為出發點，進一步了解製作簡報的竅門，也讓我們知道如何處理簡報當中的數據圖、表格、圖片以及影片，讓我們製作的簡報，可以有更好的視覺穿透力。

不會問到會，不懂問到懂。

中午的午餐時間，大家一邊吃中餐，一邊進行「互動實作」，新思惟團隊的助教們都超用心，只要有問題、舉起手，馬上就會有助教前來協助，「不會問到會，不懂問到懂」，讓我們把課程中所學到的知識，實際的使用在製作簡報的技巧上。

午餐結束後，欣宇醫師再教導大家製作 Poster、e-Poster，透過不同的媒介，就要有不同的傳達方法，也才能達到讓觀眾印象深刻的效果。

不只醫學簡報，各種場合都適用。

倒數第二堂課，蔡校長以大家上傳的檔案當範本，告訴我們簡報應該怎麼修改，直接點出我們簡報上的弱點，給我們最好的建議，讓我們有明確的修改方向。

最後一堂課，蔡校長幫助我們結合今天所學，讓我們知道在聯合討論會、期刊簡報以及行政簡報上，如何使用今天所學到的技術，讓自己更上層樓！

經過蔡校長與欣宇醫師一整天的教學，感覺自己在簡報製作功力上，有了大幅度的提升，這無疑是蔡校長與欣宇醫師給我們的「豪華簡報饗宴」，自己應該要依照著課堂上教導的技巧，加以融會貫通，並且透過反覆的練習，讓自己的簡報製作可以更進步，更希望可以憑藉著自己的專業能力，加上簡報能力的精進，讓聽眾或觀眾留下不可磨滅的印象！

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