作者：義大醫院 神經內科 林煥然 醫師

在上這堂課前，已經在許多的演講場合見過「新思惟」風格的投影片，淺顯易懂的圖示，配合和諧的色彩變化，讓台下的聽眾如我，彷彿在欣賞一場賣座電影。當時心想：「一堂簡報課真有這麼神奇？」能夠改變長久以來，我們對於醫學簡報既有模式的概念嗎？

新觀念、新方法

從見習醫學生，實習醫師，到住院醫師時代，報過各種 case conference、journal meeting、combined conference、mortality meeting，甚至到最近的學會 oral presentation，我都自認報的符合師長們的期待。但看到同行裡許多優秀的前輩或後進們，嘗試利用這些新的觀念和方法去呈現簡報，激發了我也想更進一步去學習簡報製作的動機，也是報名這堂課的初衷。

有共鳴，才有進步。

開場蔡校長一人分飾二角的簡報示範，馬上就吸引了全場聽眾的注意力！許多我們在簡報時，常犯的錯誤幾乎毫無遺漏的被展示了出來，我想當下應該很多人都跟我一樣，有種被赤裸裸看穿的羞恥感吧！（笑）

課後有同學提到，科內師長會有一些既定的簡報模式與規則，這樣新穎的簡報方式，可能不會被接受。我一直思考著這個問題，但仔細想想，這不就是我們來這裡的目的嗎？練習以聽眾的角度，去看待每一份簡報的製作。如果能讓聽者更容易理解，和講者有更多互動，甚至能產生共鳴，那我們為什麼不採用這麼棒的方式呢？

細心，成就完美。

欣宇老師的課程著重在文字調整、圖文搭配和色彩選擇的細節解說，雖然演講速度飛快，但可以理解老師是努力的想要把眾多的要訣全部傳授給我們。當下腦海裡全想著「哇！這究竟是怎麼辦到的？」而我也完全認同欣宇老師真的有強迫症人格！（笑倒）許多同學們沒注意到的細節，老師竟然都發現了，並試圖去做到最完美的修正。

而且到後來我才發現，原來課堂裡面展示的教案，都是根據現場同學們之前上傳的作品去修改並設計進入課程，真的非常感謝兩位老師用心的準備。

強大助教，令人心安。

這堂課讓我最緊張的部分，其實是互動實作時間。因為之前太習慣用範本，對於許多 PowerPoint 裡處理圖表和影像的一些功能並不熟悉。對於老師課堂中呈現的效果非常嚮往，但又不知該如何實際執行的焦慮感不斷湧上心頭。

幸好，這時候強大的助教群，非常有耐心的在一旁協助我們，而我也發現鄰座同學也與我有許多相同的疑惑，趕緊一起把握機會請教，著實學到了許多實用的技巧。

在此我也想給這堂課一些小建議，對於一些老師在課堂上重要的示範投影片（像是圖片呈現、長條圖製作、流程圖修改等），是否可以再多花一些時間，現場直接操作給同學們看？因為我覺得觀念的部分，大家應該很快就能掌握老師想傳達的，但是實際上「如何做出」這樣的效果，是許多人共同的疑惑，從課後提問的內容即可發現這樣的問題。

課前、課後的簡報練習與修改，我想是這個課程最重要的精華了，唯有透過不斷的練習，並從錯誤中學習，才是進步的不二法門。謝謝新思惟給我一個重新思考如何做簡報的機會，也感謝當天上課同學們無私的分享。願我們都能從彼此的練習裡獲得更多的靈感。

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