沒錯,就是這麼神奇的簡報課。

 

作者:義大醫院 神經內科 林煥然 醫師

 

 

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在上這堂課前,已經在許多的演講場合見過「新思惟」風格的投影片,淺顯易懂的圖示,配合和諧的色彩變化,讓台下的聽眾如我,彷彿在欣賞一場賣座電影。當時心想:「一堂簡報課真有這麼神奇?」能夠改變長久以來,我們對於醫學簡報既有模式的概念嗎?

 

 

新觀念、新方法

 

從見習醫學生,實習醫師,到住院醫師時代,報過各種 case conference、journal meeting、combined conference、mortality meeting,甚至到最近的學會 oral presentation,我都自認報的符合師長們的期待。但看到同行裡許多優秀的前輩或後進們,嘗試利用這些新的觀念和方法去呈現簡報,激發了我也想更進一步去學習簡報製作的動機,也是報名這堂課的初衷。

 

 

有共鳴,才有進步。

 

開場蔡校長一人分飾二角的簡報示範,馬上就吸引了全場聽眾的注意力!許多我們在簡報時,常犯的錯誤幾乎毫無遺漏的被展示了出來,我想當下應該很多人都跟我一樣,有種被赤裸裸看穿的羞恥感吧!(笑)

 

課後有同學提到,科內師長會有一些既定的簡報模式與規則,這樣新穎的簡報方式,可能不會被接受。我一直思考著這個問題,但仔細想想,這不就是我們來這裡的目的嗎?練習以聽眾的角度,去看待每一份簡報的製作。如果能讓聽者更容易理解,和講者有更多互動,甚至能產生共鳴,那我們為什麼不採用這麼棒的方式呢?

 

 

細心,成就完美。

 

欣宇老師的課程著重在文字調整、圖文搭配和色彩選擇的細節解說,雖然演講速度飛快,但可以理解老師是努力的想要把眾多的要訣全部傳授給我們。當下腦海裡全想著「哇!這究竟是怎麼辦到的?」而我也完全認同欣宇老師真的有強迫症人格!(笑倒)許多同學們沒注意到的細節,老師竟然都發現了,並試圖去做到最完美的修正。

 

而且到後來我才發現,原來課堂裡面展示的教案,都是根據現場同學們之前上傳的作品去修改並設計進入課程,真的非常感謝兩位老師用心的準備。

 

 

強大助教,令人心安。

 

 

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這堂課讓我最緊張的部分,其實是互動實作時間。因為之前太習慣用範本,對於許多 PowerPoint 裡處理圖表和影像的一些功能並不熟悉。對於老師課堂中呈現的效果非常嚮往,但又不知該如何實際執行的焦慮感不斷湧上心頭。

 

幸好,這時候強大的助教群,非常有耐心的在一旁協助我們,而我也發現鄰座同學也與我有許多相同的疑惑,趕緊一起把握機會請教,著實學到了許多實用的技巧。

 

在此我也想給這堂課一些小建議,對於一些老師在課堂上重要的示範投影片(像是圖片呈現、長條圖製作、流程圖修改等),是否可以再多花一些時間,現場直接操作給同學們看?因為我覺得觀念的部分,大家應該很快就能掌握老師想傳達的,但是實際上「如何做出」這樣的效果,是許多人共同的疑惑,從課後提問的內容即可發現這樣的問題。

 

課前、課後的簡報練習與修改,我想是這個課程最重要的精華了,唯有透過不斷的練習,並從錯誤中學習,才是進步的不二法門。謝謝新思惟給我一個重新思考如何做簡報的機會,也感謝當天上課同學們無私的分享。願我們都能從彼此的練習裡獲得更多的靈感。

 

 

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