作者：林口長庚 X 光科 黃彥綾 醫師

已經很久沒有以純欣賞的角度來看投影片了。

投影片只是輔助，講者才是主角。

的確我們已經習慣了內含一千字老師說期末會考的上課講義、制式藍底黃字、給你幾條斜線幾個點一個地球的所謂的華麗背景，我們早已忘記投影片本身的功能，讓它轉而變成學習內容的唯一主角，然後無視講者地在每堂課沉沉的睡去。

投影片只是輔助，講者才是主角。到現在對大學老師們上課的印象，就是沒有印象。例外的一兩位可以在黑板上畫出 ICA 的每一條分枝與走向，也可以揮舞著粉筆就地導出每一條統計的算式，然後要求我們同樣可以做到。我們一直沒能理解，錯誤的投影片從以前到現在，至多只扮演了分散大家注意力的角色，不但沒有加分，更讓我們以為，就只能這樣、應該這樣。

絕不只這樣

然後精采的簡報課程，告訴我們，其實可以不只這樣，更是 far beyond。

所有模糊美學的概念，都可以用理性與系統性的概念分析與運用，類推；所有簡單清楚的內容，沒有一個圖或文字能浪費。大家的精神力與時間都很寶貴，從傳遞的訊息就不可以累贅。（編按：同學你很多地方都有偷偷押韻喔，厲害！要來個十六字箴言嗎？XD） 動畫、描圖、「童書」般的附註，每一個不起眼的細節都經過精心的設計，不能太多，更不會太少。恰恰好能襯托出台上的主角，讓你八秒鐘就看上他，然後多看 30 分鐘。

讓大家看見你

這堂課賣的是一個以前從未出現在腦中的概念：我們都會修圖、改圖、加動畫、精簡主題思想，只是從來沒有人告訴我們可以這樣作，應該這樣作，還有這樣作了以後，會如何讓萬華金城武說 I see you 提升能見度，藉由抓住大家的注意力，讓大家看見你。

以後想必要花更多的時間準備簡報。不是花時間貼上文字或圖片，而且想辦法設計出主題明確、配色精良、搭配合宜的簡報。這個世界很公平，用你的時間來換對方的時間，換取被看見的機會，然後才能得到自己的機會。而又有什麼比出色的壁報或簡報更能吸引大家的注意？畢竟我們只有 8 秒鐘的時間。蔡 P 的經驗便是如此；大師如此，便沒有什麼能例外。

目標，就在前方了！

除了人人贊不絕口的實作課程之外，其實很感謝蔡 P 和蔡欣宇醫師的經驗分享。原來有人可以做到這樣。當然不是人人天生有流利的口條和感覺像是水龍頭般沒辦法停止的 幽默感，但是至少當大師設下門檻，底下的人就有努力的目標。也十分感謝 TED 的講師們 (?)，課程也因為有你們的插入影片而變得精彩萬分。如果沒辦法成為 Toyota 的黑馬，就成為從下方擦去的長條圖，然後緩慢但是穩定的上升吧！

雖然人家 TED 說注意力只有 18 分鐘，今天我們的注意力，從上午九點一直延續到下午五點，到回家做投影片。可能未來有一天，大學裡，學生們不再對著投影片打瞌睡，而是以崇拜的眼神看著講台上的老師們，就如我們今日崇拜的眼神一般。

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