作者：衛福部台東醫院 復健科 吳俊諺 醫師

上過新思惟的課後就會發現，臉書常常出現「新思惟之友」的高穿透力簡報，讓人一目了然又淺顯易懂，一直都有興趣想學習，但對於在這荷包緊縮的時代，是否需要報名簡報課程，總是處於猶豫階段。

想要？需要？必要？

已經過了需要大量製作醫學投影片的勞工階級，但偶爾在臨床上有衛教的需要，研究所也常有報告的時候。台下昏沈的聽眾真的是很傷我的玻璃心，上網嘗試找了一些簡報的課程，像是 HaHow 或是一些素材網站，依樣畫葫蘆花頗多時間做過幾次圖滿版、扁平化的風格後，昏沈的聽眾終於「偶爾」張開了雙眼，但短暫的迷濛再次讓我心碎。

參加新思惟，跟上浪潮。

要等到更需要或卡關時再找新思惟嗎？看著課程的走向越來越多元，不免擔心學習的浪潮如果沒跟到，搞不好以後校長不開課，想上也沒得上了，畢竟不像三元，每年固定就是有一定族群要考國考，有穩定客源。因此就算只是想要，也是閉者眼把卡刷下去。

現場學習效果比網路學習好

課堂中，看著校長示範我們習以為常、讓人好眠的醫學簡報、病例討論等，藉由投影片的修改，不用額外加特效，只是精簡再精簡，少少的文字卻有大大的穿透力，同樣的數據、表格，調整排列及顏色，瞬間讓人秒懂又印象深刻。這種現場的衝擊力，果然還是遠大於藉由螢幕傳達的網路課程，聲光效果的影片在電影院看，就是跟在沙發上看不一樣。

欣宇醫師修改學員簡報，從聽眾角度出發，使用平常都在用的軟體調整，一步步示範如何修改，讓人見證簡報的穿透力如何一點一點的提升，雖然不是設計出身，但要做出有設計感的簡報不是夢。

想要進步，就要趁早！

有設計的簡報，讓人在最短時間獲取最多資訊；沒有設計的簡報，讓人花時間卻獲取沒有品質的睡眠。

上課之前設定的目標，是想學習技法，課後發現觀念的轉換才是重點，並不是上完課就會做出神一般的簡報，但會教你如何從聽眾的角度，做出讓人能夠有效掌握重點的簡報，藉由圖滿版、扁平化的方式，讓人可以更聚焦在「人」所要傳達的訊息。

因此不同對象、不同主題、不同目的，要用不同的心來思考，投影片或壁報是工具，簡報設計也是工具，需要搭配不同的人、不同的資訊調整，把握每一次的機會嘗試。

醫學的生涯很長很長，環境雖然讓人氣餒，但更要投資自己，未來會遇到什麼問題不知道、未來蔡校長賺飽了 會不會繼續開課不知道，現在有課，內心想要進步，就要趕快行動！

家屬提問

請問新思惟為什麼都送杯子？家裡不用那麼多杯子，會有盤子或其他餐具或環保餐具等的選項嗎？帶回一些家裡實用的東西，以後會更支持內人來上新思惟！

（橙編按：會繼續努力，其實我們也一直在評估不同的紀念小物，但就在各種可能一一因為各種因素被打槍的同時，杯子竟然就變成了傳統。總之，我們會繼續努力，感謝建議！）

最新活動