在這次的課程中，許多同學的手寫回饋提到課程的震撼啟發，以及課後對簡報的認知改變，課程團隊非常振奮。

隨著疫情過去，各種國內外的專業學會恢復舉辦，大家也重新發現，特別在週末參與的各種學術活動，如果講者沒有用正確的方式呈現，縱使有非常好的材料，只要讓臺下的人睡著或滑手機，其傳達力也是不好的。如果我們有不錯的專業，有機會站上臺，更不應該讓不理想的簡報方式折損了我們的傑出。

就像是再好的電腦，也必須要有螢幕跟鍵盤才能輸入輸出，也需要網路，才能發揮更大的影響力。不要讓不好的簡報限制了我們向全世界傳達專業的機會。

經過早上的實際示範以及原則介紹，大家迫不及待的想要開始在自己的電腦上操作。讓大家使用自己的電腦、自己的滑鼠去做出專業的簡報，是個從肌肉記憶到大腦認知的全方位提升。不只知道什麼樣才是有效傳達的簡報，也確認自己其實能在自己的電腦環境中完成。實際經歷過的校友都提到了這種跨越式的認知改變與體驗感動。

同學們上傳的簡報都已經是相當不錯的樣貌，以下是一些稍微還可以建議的細節，協助各位往更理想的狀態邁進。我們先來一起討論幾張簡報，然後再一起欣賞兩位得獎同學的作品。

那些還能建議的小細節

這張的圖片使用偏瘦，導致左邊留下了很大的負空間，而講者的名字沒辦法有效地撐起這個區域，比較可惜。也因為作者選擇使用比較小張的圖片，所以上面的文字方塊與下方的設計是一致的，這導致畫面看起來缺乏變化，會有一點點呆板。可以考慮如我們範例作品那樣，稍微有些重疊，但依然保留對齊，是不錯的做法。

同學的圖片有稍微重疊到上方的文字方塊，這是很好的做法。不過，當我們今天有些稍微不規則的形狀時，如果文字的邊緣能夠與圖片的邊緣做對話，會更理想。目前文字離圖片邊緣稍微有點遠，不只是上方的文字方塊，連講者名字這邊也是。

其實這一張已經做得不錯，但就像是在聽收音機時，如果電臺是在 100.0，你切到 99.8 也是可以聽，但雜訊就覺得比較多。稍做一點點微幅的調整，就能夠最大化穿透力，值得一試。

在我們做系列圖片比較時，可能是正面與側面照，或者是之前與之後的對照，要盡量將病灶放在同一個水平上。在這組影像，你可以對齊腫瘤或者是對齊塌陷的胸椎，都是可以的。不過目前同學所做的對照中，胸椎跟腫瘤的高度都略有不同。如同前面調收音機的比喻，這也是稍微調整就能夠最大化穿透力的一個細節。

同學做局部的放大，並有指引，是不錯的想法。這裡有兩個小小建議。首先是關於橢圓形，因為橢圓形是一個蠻麻煩的形狀，他的出現都會使得左上、左下、右上、右下四個角落出現不規則區域，所以在選擇使用形狀時，通常會選擇使用正方形、長方形或者是正圓形。橢圓形出現後，很難在細節上處理得非常理想，除非對平面設計很有感覺。

其次，當我們做導引跟放大的線條時，人們幾乎都會去看它的開頭是指哪裡。右邊做得不錯，不過左邊應該重點是在腫瘤與塌陷的胸椎，但開頭的兩條白線卻是指到了主動脈。可以考慮稍微延伸，就能做得更好。

這張流程圖，空間構成不錯，不過同學在文字使用了灰色。邊框卻使用黑色，這導致邊框的對比比裡面的文字來的強，有點喧賓奪主。對流程圖來說，重要的永遠是裡面的內容，所有的框、所有的線條，都只是為了指明方向，他們是配角，所以在顏色與粗細上都需要特別注意。

同學的流程圖，整體做得不錯，不過不知為何稍微偏小了一些。所以，左右與上方都仍有空間沒使用到，相當可惜。在最下面2個方框。他們之間的連接線。都凸到格子裡面去了。這表示同學沒有有效的將這些線與文字方格上的連接點連起來。可以考慮讓它黏上，這樣的話日後再調整流程圖的時候，就只需要專注在格子上，線條會自己跟著走。

以下來看看兩位得獎同學的作品。

陳志和醫師

陳志和醫師的作品，做得相當不錯，把上課所說以及互動實作的幾個重點，統統都帶到了。以這張來說，相關的邊界都做了很好的對齊。進一步要調整的話，大概是上方的空間能夠再貼合文字與圖片間的空隙。講者名字如果能離圖片再近一點也不錯。大標題用藍綠色做強調的範圍太大，導致畫重點的文字，比沒畫的還要多。當我們想要用換顏色來強調重點的時候，最好在總文字數的 1/3 以下。