作者：陽光精神科醫院 張俊鴻 醫師

見證歷史的一刻

2 月 9 日星期天是春節假期的最後一天，相信很多人的心情正如那天的天氣，刮著寒風下著大雨，12 度的氣溫，讓人從溫暖的被窩離開，需要非常的誘因或是皮鞭。開玩笑，想到我付出的血汗錢，怎麼可以遲到呢？趕快起來灌杯三合一熱咖啡，開車前往會場。

冷冷清清的台大停車場到處積水，冒著風雨來到活動大樓，褲腳已經失了大半。趕在 8:50 到達，穿過略為昏黃的迴廊，映入眼簾的盡然是坐滿了學員，蔡校長團隊的魅力與學員對進步的渴求再次讓我們見證歷史。

更加艱困的醫療環境！

蔡校長一開頭提到了中央研究院去年提出的「高等教育與科技政策建議書」，好奇上網查了一下，高達 162 頁，但是這一年來政府做了多少？我特別查了一下醫師的部分……

「台灣應該儘速新增醫學系，增加醫學生人數。」

「限制醫事學歷的採認，不僅不利於招生作業，同時限制大陸已經具備專業證照的醫師來台實習，重重限制，不利於兩岸醫學教育的交流。」

不看還好，一看昏倒。看到沒？政府只挑他們認為的重點來做，就是開始廣設醫學系例如義大醫學系，準備開放大陸醫師證照以利兩岸醫學教育交流囉。

很明顯地時代的巨輪正朝這個方向前進，換做你是醫院的董事，你會用便宜的中國醫師、東南亞醫師？還是堅持照顧品質雇用台籍醫師？看看急診的難民潮，早已無品質可言了，這是一個時代的困境。相信五月份蔡校長團隊的研討會，可以給這個困境一個新的思惟。

有系統地介紹「好」與「不好」的差異

回到這堂工作坊，蔡校長以同樣研究內容，先示範一個傳統常見路人甲的演講（我自己演過 N 次路人甲，以投影片荼毒了許多人的時間，汗顏），擁擠的文字，模糊的圖片。接著示範超級賽亞人等級的簡報，震撼、簡潔、一記記的龜派氣功轟出重點。在讚嘆之餘，接著結構化的指出字型圖片表格與版面設計的重點。而這也是這堂工作坊的價值之一：有系統地介紹所謂好的科學簡報，這跟一般的商業簡報有所差異。

接著蔡欣宇醫師 e-Poster 示範又是另一個經典，令人見識到世界級的設計架構以及背後意涵。工作坊的另一重要價值就是在實作，本次課堂中有六張指定投影片，這是很棒的實作方式，也謝謝勳哥與蘇醫師在實做時間的協助。

最後再次感謝蔡校長團隊！

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