作者：翁瑋宏 醫師

一開始只是非常好奇，一堂講解科學簡報和電子壁報的課程，能收取到這樣驚人的價位，究竟是有什麼獨到之處？起初，姑且當做是一個自我投資的機會（總之花錢在培養自己的能力絕對不是壞事），然而上完課覺得，確實非常值得，收穫許多。

有效率地表達自己

無論在各種場合，都要學會如何精確表達自己的想法。

過去，不管是學校報告、醫院的 morning meeting、journal reading、大小會議演講，或只是貼貼研究海報，內容從基礎研究、臨床研究，到案例分析，都參與過許多次。而每次看別人的演講，總覺得對方這裡講的不吸引人、那裡可以再加強、投影片怎麼讓人看不到重點…….等問題。

然而變成自己身為主講者時，面對手頭上一堆文字與影像資訊，卻又不是很清楚該如何有系統地解決「如何有效率地表達自己」這個問題。

這也是這個工作坊吸引我的地方。

GRSP 工作坊的基礎架構是 presentation。投影片或電子壁報都是人們做 presentation 的媒介，也是這個工作坊的主軸。

點出許多我沒注意到的細節

然而參與一天的工作坊後，我想其實講師真正想分享給大家的，並不只是如何把一份投影片或電子壁報做得漂漂亮亮、美觀滿分，而是讓大家了解，怎樣的投影片呈現，能幫助舞台上的講者得到更多眼神的注目、更多的聚精會神；而一份電子壁報，要如何能完美地代替主角，無聲地幫主角精確闡述一個故事。

講師提供了許多呈現簡報和電子壁報的技巧（而且是很有系統化地來進行製作），讓很多看似枯燥乏味、難以更動的簡報更生動活潑。例如利用動畫呈現 medical image annotation 的方式、平常 journal reading 遇到超大表格該怎麼呈現重點、各種 protocol 或 guideline 流程圖的呈現方法，以及最重要的開頭結尾頁的規劃，都點醒了我很多沒有注意到的細節。

我想非常多人，包括我自己，都忘記結尾頁的內容，是唯一讓會議途中睡死的聽眾清醒後，唯一有機會掃到的一個畫面……光是這個關鍵點就讓我覺得受用無窮。

內容流程，環環相扣。

談談工作坊的流程。

工作坊的題材完全取自現場學員課前提供的素材，講師一一加以修正與建議，讓人感覺十分貼近自己的情境。

講題與講者部分當然是無可挑剔，但更令人印象深刻的是講師與助教們與學員互動的實作時間。一開始覺得安排如此長的互動時間，怎麼好像有撈錢嫌疑，（編按：唉呀，給您這種印象實在是對不起…… XD） 然而實際進入這個時段後，發現在 lecture 後能馬上有實作機會，還有講師與助教立即回饋（瞬間拿出折凳也太妙），這無非是參加工作坊最值回票價之處。不過這樣就不能好好吃午餐了……會實作到忘我。

參與這個工作坊，讓我期待自己在明年的國際會議上，也能帶給聽眾一個非常具有高穿透力的演講。最後，感謝新思惟團隊策劃 GRSP 工作坊，讓人們有機會從不一樣的角度來看（而且更看重）presentation 這件事！

最新活動