也曾遇見好的投影片，但說不清哪裡好。

「再多的風景也從不停靠，只一心尋找我遺失的美好。

有的人說不清哪裡好，但就是誰都替代不了。」

曾有歌詞是這樣寫，而一份好的投影片何嘗不是如此。以前總覺得這位老師或這位演講者的演說以及投影片非常吸引人，但卻又說不出哪裡好。有的是絢爛華麗，有的精簡淬鍊，但都有些共通點：「都不會想打瞌睡、老師都用自己的筆電、還有老師都不把完整的 PowerPoint 檔案給同學（哭泣…T_T）。」

說不出的哪裡好，也讓台下的同學們轉眼就把它當作「遺失的美好」，唸完共筆、考完試後，從此消逝在生命中。一轉眼，回過頭來，我們還是繼續做著「傳統」PowerPoint 的製造者。讓簡報變成這樣，你我都推了一把。

真正明白了何謂「好的簡報」

亂世之中會出英雄，新思惟也因應時勢而凌空出世。學生時期就久仰大名，但只能在臉書上不斷看著學長姐、和老師們的分享，卻止步於大約實習醫師兩、三個月薪水的報名費。當了住院醫師之後，卻屢屢錯過報名時間，終於此次有機會搶到入場券，踏入了尼采廳，開始了與新思惟的第一次接觸。

一開場，蔡依橙醫師用「版本 A」模擬傳統醫學簡報，示範常見錯誤。同樣一份枯燥的學術期刊資料，蔡依橙醫師再用專業的「版本 B」做對比，讓我清楚知道了「這簡報為何美好」。

以實例讓人親身感受，加入「視覺化」，演講可以變得多生動精彩。接著，蔡欣宇醫師，從字體、圖片、顏色、版面、數據圖、以及表格處理，一一點出視覺平衡和示範穿透力。如果有機會，很想見識蔡醫師是如何運用 PowerPoint 的動畫製作功能。

互動實作時間，助教與老師們信手拈來，製作投影片遇到的問題就迎刃而解，功力確實進步不少。但最殘酷也最深刻的是「醫學簡報常見錯誤」，原來自我感覺良好的課前作業，是要被拿來當作課中的實例。

此刻感受到的是課程的精心設計：先以上午的課程提升我們對投影片的敏銳度，下午再重新檢視自己當初的作品。在深感汗顏的同時，蔡醫師一針見血，精準地點出問題所在，同時又妙手讓作品重獲新生。

上完課後我不禁反覆在想，用錢來衡量的話，我已經飛了一趟日本東京（五天四夜自由行），還帶上一些伴手禮回來；但以視野來做衡量，工作坊讓我站上了亞洲甚至全球的國際研討會講台，以不一樣的角度審視自己。

未來，需要學術報告的場合還很多、很多，要張貼醫學壁報的機會也不少。希望往後能夠拿到前往世界各地，參加國際會議兼觀光的公假。

（瑋編按：恭喜石醫師得獎，祝心想事成。）