作者：匿名

回想以前慘不忍睹的演講報告

《醫學簡報及電子壁報工作坊》上課前已多所耳聞，上課後更是飽受驚嚇。「這一定不是真的！」以前我演講報告都在幹嘛？（以前那些眼中以為的強者，演講都在幹嘛……）

字數多、排版爛，剪圖加箭頭、剪表加框框，這些對我們來說實在太習以為常，搞得如同太陽一定東升西落起般的麻木不仁。也為自己找了「時間太少」、「工作太忙」的理由搪塞一下，這一切好像也就可以合理的接受和容忍。

從此大刀闊斧，砍掉多餘累贅。

上完課後，我對自己說：「從今以後，我一定不會鄉愿的拍手。」（這難道是新思惟的強烈副作用，容忍度奇低無比…..）

標題頁：絕不套用範本（失敗的開始），關鍵字放大換顏色、相關圖片吸引目光，圖片多大效果就有多大，迅速切入主題，絕不囉嗦。分分秒秒呈現專業，去蕪存菁，大刀闊斧砍掉多餘的內容，捨不得的婆婆媽媽，換來的只是累贅。

校長名言：「沒有不能精簡的內容，只有不能改變的陳舊觀念。」

流程頁：簡潔扼要、視覺化、重點化，適度動畫輔助說明。

介紹頁：圖片美學技巧修編對齊、顏色對比鮮明、活用遮罩，更能凸顯重點。解說文字打淡放在下方，給自己偷看提醒就好。圖片以裁切代替拉寬拉長，小心 X Y 軸比例失真，弄巧成拙。直圖拉長推一邊，勿超過中線二分之一，橫圖放大滿版讓觀眾眼睛 出血，文字找視覺空區，沒有就模糊背景、燈光打暗，自己創造空間。

校長名言：「表格雜亂無章，只是告訴聽眾我們的潦草急就章。」

均一化、重點化，才能傳達我們很仔細又有全局觀的專業形象，長條和折線圖，令我驚嘆不已，重畫過的穿透力，簡直就是詹皇的灌籃、Curry 的關鍵三分球，致命一拳狠狠打在胸口（因為騎士逆轉，所以詹皇寫在前面…….）

校長名言：「傳遞意義比傳遞數據重要一萬倍，人得要對意義有興趣，才會去看確切的數據。」

兩位講者不愧強者之名

所謂台上十分鐘台下十年功（可是他們看起來又不老……），老師秀的圖看起來很漂亮，講起來很輕鬆，但是自己做起來卻是常碰壁，為什麼找不到？一定是我們用的系統版本不一樣啦！（遲早有一天，我會找到開外掛的那個版本，哼！）但是在互動實作時間裡，厲害的老師和靈巧的助教們，一次次的打臉 證明我們用的電腦和軟體都是一樣的……

想到課前作業和老師用心的修改，這一切果然都是時間和金錢的累積啊！（謎之音：孩子，學費貴是有道理的啊！）

結尾頁：絕不要有第二張投影片，讓醒來的大老又失望地睡著。最重要的圖片、最重要的文字，放在停留螢幕最久的結尾頁投影片，用最想讓觀眾留下印象的影像持續傳遞專業，當然還有最重要的作者和團隊，這樣他們有需要的時候才知道要去找誰。

課程內容六大類圖表一網打盡，上課時間視覺刺激一波接著一波，簡直讓視網膜喘息的時間都沒有（還好只需要看，不用呼吸 XD）

這堂課從頭到尾的最重要觀念是……

最後很有趣的是醫學職人生涯，校長只花短短幾分鐘，用輕鬆的語調，一一講述生涯重要的每一個轉捩點，但是就像這堂課從頭到尾的最重要觀念：仔細、專業、獨特。合起來不就是精彩和成功嗎！

自己境界相差還很遠

現在的我，依然日復一日地在 loading and schedule 的狹窄縫隙之中，艱難的騰挪轉身，希望有一天可以像校長一樣，以華爾滋舞曲的滑步展現優雅。

那時候，我會大聲說，這一切都是從那一年炎炎夏日裡的新思惟開始！

（橙編按：加油！）

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