作者：蕭逸函醫師（APSR 2013 Award、胸腔年會口頭報告論文第二名）
決勝二十一點 (21) 是幾年前的一部電影，男主角一開始為了申請哈佛大學醫學院的獎學金，準備了精緻的履歷，事前反覆的排練，但仍然無法獲得青睞，因為面試官說：「每年申請獎學金的人不計其數，跟你一樣卓越的人比比皆是，但我們需要的是一個可以在眾多履歷當中，躍然紙上的人 (Someone who jumps off the page)。」
口頭報告有個很大的特色，就是要求講者在很短的時間，必須呈現很精采的內容，而以往我們認為的精采，都是資訊要夠豐富，所以畫面常常塞滿了文字和表格，如果是第一個講者可能勉強可以占點便宜，但是要聽眾長時間用這麼吃力的方式維持專注力實在是天方夜譚。
[快訊] 吳青陽醫師獲 ASCVTS 2016 的 AATS Graham Award
新思惟讓我有能力站上國際舞台！（吳青陽 醫師）
最珍貴的成本，是生命。（黃正憲 醫師）
[快訊] 江亮霆醫師，獲 TCTAP 2015 頒發 Best Case Presenter！
新思惟的簡報課，讓我在國際學會得到肯定。（江亮霆 醫師）
[快訊] 鄭淳予醫師獲 2014 年國際神經血管疾病學會 年輕研究者獎
[快訊] 楊荔丹 醫師 獲 「台灣介入性心臟血管醫學會年會 口頭報告 影像組 第二名」
要做大夢 要突破現狀（楊荔丹 醫師）
2013 / 12 / 8 (日)「科學簡報設計大賽」得獎作品
作者：中港澄清醫院 耳鼻喉科 王冠欽 醫師
蘋果電腦創辦人 Steve Jobs 在 2005 年史丹佛大學畢業典禮致詞，因為振聾發聵發人省思，一時在網路上廣為流傳。他的演講分為三主題，各以人生故事經驗闡述，最後以「Stay hungry, stay foolish」完美作結：
第一點我稱之為「人生連連看」。到了人生某階段，無論是成功或失敗，都是過去的人生點點滴滴串聯而成的結果，就像幼兒常玩的連連看，剛開始未見全貌，依某次序將各點連接後，輪廓漸明。我不敢說我以後的人生會走向多成功，但回首來時路，親自上蔡依橙校長辦的各項課程，一定佔了舉足輕重的地位。
電子壁報？敝科學會並無此項，更無競賽獎項，為什麼要學？一來也許將來真會用到，二來電子壁報終究是個工具，我們不只學簡報設計及電子壁報，還要學到背後的教育意涵及設計的美學概念，才不枉雙蔡講師的課程！在蔡校長（這樣稱呼才不會跟蔡欣宇醫師搞混） 最後的人生經驗談，更充分呼應 Steve Jobs 的經驗：當下並不知其關聯，回頭看方知作對 / 錯何事。
時序往前推至星期六下午，抵達學術會場，台上大師述說著「教你十招成為成功的ＯＸ」。之後非英語系國家的大師，教觀眾畢身絕學，我的思緒卻飛向隔天早上的「新思惟」。讓我急著隔天搶頭香。（以上所述真有其事卻非敝科年會）
作者：集英信誠 賴奕君 分析師
「我不想隨隨便便的就變老，如果你心裏有一點遺憾的話，你也不要隨隨便便的就變老。你心裏，有一點點遺憾嗎？」
一個偶然的情況，看到蔡依橙醫師的臉書，分享工作坊的訊息許久，隨著一個個工作坊開課、學員心得等總是很心動，但因為自己的職業不是醫生，且費用會讓人陷入一陣很長很長的沉思。老實說，我其實不知道《科學簡報與電子壁報》是什麼？科學用的簡報或是科展做的壁報？不知道這樣子的工作坊可以學習到什麼？會不會太多專業聽不懂而影響對於主題的了解？
想給自己了解的機會。就算是從報名開始到會場長達一個半月的時間，滿腦子問號。我相信把自己推向會場，放心地坐在場中，一切就不再是只有問號。場內工作人員好像是已經像朋友般的談天、告知名牌事宜、還有貼心的幫插插頭。不是一個陌生恐怖的氣氛，加速進入課程核心。
作者：林口長庚 X 光科 黃彥綾 醫師
已經很久沒有以純欣賞的角度來看投影片了。
的確我們已經習慣了內含一千字老師說期末會考的上課講義、制式藍底黃字、給你幾條斜線幾個點一個地球的所謂的華麗背景，我們早已忘記投影片本身的功能，讓它轉而變成學習內容的唯一主角，然後無視講者地在每堂課沉沉的睡去。
投影片只是輔助，講者才是主角。到現在對大學老師們上課的印象，就是沒有印象。例外的一兩位可以在黑板上畫出 ICA 的每一條分枝與走向，也可以揮舞著粉筆就地導出每一條統計的算式，然後要求我們同樣可以做到。我們一直沒能理解，錯誤的投影片從以前到現在，至多只扮演了分散大家注意力的角色，不但沒有加分，更讓我們以為，就只能這樣、應該這樣。
然後精采的簡報課程，告訴我們，其實可以不只這樣，更是 far beyond。
所有模糊美學的概念，都可以用理性與系統性的概念分析與運用，類推；所有簡單清楚的內容，沒有一個圖或文字能浪費。大家的精神力與時間都很寶貴，從傳遞的訊息就不可以累贅。（編按：同學你很多地方都有偷偷押韻喔，厲害！要來個十六字箴言嗎？XD） 動畫、描圖、「童書」般的附註，每一個不起眼的細節都經過精心的設計，不能太多，更不會太少。恰恰好能襯托出台上的主角，讓你八秒鐘就看上他，然後多看 30 分鐘。
這堂課賣的是一個以前從未出現在腦中的概念：我們都會修圖、改圖、加動畫、精簡主題思想，只是從來沒有人告訴我們可以這樣作，應該這樣作，還有這樣作了以後，會如何讓萬華金城武說 I see you 提升能見度，藉由抓住大家的注意力，讓大家看見你。
以後想必要花更多的時間準備簡報。不是花時間貼上文字或圖片，而且想辦法設計出主題明確、配色精良、搭配合宜的簡報。這個世界很公平，用你的時間來換對方的時間，換取被看見的機會，然後才能得到自己的機會。而又有什麼比出色的壁報或簡報更能吸引大家的注意？畢竟我們只有 8 秒鐘的時間。蔡 P 的經驗便是如此；大師如此，便沒有什麼能例外。
除了人人贊不絕口的實作課程之外，其實很感謝蔡 P 和蔡欣宇醫師的經驗分享。原來有人可以做到這樣。當然不是人人天生有流利的口條和感覺像是水龍頭般沒辦法停止的 幽默感，但是至少當大師設下門檻，底下的人就有努力的目標。也十分感謝 TED 的講師們 (?)，課程也因為有你們的插入影片而變得精彩萬分。如果沒辦法成為 Toyota 的黑馬，就成為從下方擦去的長條圖，然後緩慢但是穩定的上升吧！
雖然人家 TED 說注意力只有 18 分鐘，今天我們的注意力，從上午九點一直延續到下午五點，到回家做投影片。可能未來有一天，大學裡，學生們不再對著投影片打瞌睡，而是以崇拜的眼神看著講台上的老師們，就如我們今日崇拜的眼神一般。
