作者：花蓮慈濟醫院 中醫部 陳怡真 醫師
在教學醫院工作，每周至少一次病例討論會與期刊討論會，生活就是充滿簡報啊！透過《醫學簡報與電子壁報工作坊》，讓簡報變成了猶如藝術創作般的有趣，搖身一變成為文青設計師的感覺。一模一樣內容的簡報經過老師神聖工巧的修改，就變成猶如藝廊中的參展作品，讓人驚呼不已。
而這神聖工巧的技能就暗藏在 PPT 的功能內，只是沒有被挖掘出來利用而已。在互動實作時間，就是努力挖出這些功能的好機會，感謝每一次提問時前來給予適切指導的助教老師們，這次能夠得獎也是他（她）們傳道授業解惑的功勞居多啊！
（釔編按：陳怡真醫師的作品脫穎而出，獲得「醫學簡報設計大賽」，恭喜陳醫師！）
作者：小花動物醫院 王崇印 獸醫師
2016 年 4 月之前，我對於醫學簡報只覺得應該這樣弄，或是那樣擺就可以了，但為了要去美國獸醫放射線專科醫師年會上台報告，在 6 月某個早晨，打開我的電子信箱，來了一封恭喜我的文件，上頭寫道：「你的兩個研究其中一個獲選是醫學壁報，另一個邀請醫學簡報」，這真是夢想成真。
6 月之後，我開始認真起來，啟動鄉民最重要的工作，就是蒐集了水管台的簡報製作教學，與各大網站部落格有關於醫學簡報的製作要訣，從 6 月到 8 月這 60 天才驚覺自己以前頗沾沾自喜學的製作簡報功力，竟然落後世界這麼遠，連基礎設計都很差，過去竟然還能很自傲地以為做出堪用的簡報。
首先，我其實不清楚醫學簡報鋪梗的順序，孰重孰輕，也不知道色彩應用的標準為何，更別說版面設計的一致性，只知道順著路走，一張一張的做下去，一頁頁的加上去，最後一定會走到「thank you for your attention」那張，就是完成了。圖多很好，表格貼上，每頁都這這樣做，還有動畫效果，原來真的很浪費時間，上完課才知道原來是我浪費了所有人的時間（已跪）。
作者：勁緻物理治療所 邱炫瑋 物理治療師
我在 2013 年自己從醫院跳出來，開立了自認為「夢想中」的物理治療所，認為自己在臨床的 10 年經驗，一定能把治療所撐起來！
在一次臨床實習老師前來參觀診所及敘舊的談話中，老師給了我一個建議：「你可以去注意「新思惟」這個機構」。聽他說起蔡依橙校長講得好像很厲害，辦課從課前準備到課後的追蹤，都是我可以學習的對象。
作者：花蓮慈濟醫院 中醫部 周佳儀 醫師
之前在花蓮慈濟醫院中醫科當住院醫師時，覺得簡報並沒有什麼困難，也總是要求自己簡報畫面盡量多放圖片，只放重點文字，其他資訊就努力記起來後清楚報告，自以為這樣就是個不錯的簡報。
去年決定放下工作出國進修，畢竟英文不是母語，如何將課程吸收完整，預習、複習、認真聽講是老生常談，投影片更是一個很重要的關鍵，如何邊聽講解，邊從投影片上找到重點，對於學習效果有很重要的影響（尤其耳聽英文、眼讀英文需要同時進行時，腦袋運轉比中文慢很多）。教授們通常教學經驗豐富，講解都清楚，但是每當同學報告的時候，內容是否能吸收與瞭解，投影片絕對是關鍵中的關鍵。
而當自己在報告的時候，英文口說比不上別人，不耍點小手段把投影片做好，成績太淒慘也怪不了老師。（而且還另外發現一個好處，字越少越不用擔心文法錯誤）。網路上的資源很多，不管是 TED 或是 Pecha Kucha 20×20 的網站，都有很多精簡又讓人耳目一新的簡報。但想要把風格套用在自己的簡報上，卻發現困難重重，不知如何下手。
作者：北醫附醫 眼科 洪如頤 醫師
從一開始蔡校長生動演出傳統報告的方式，才了解原來國內外會議的類似缺點大同小異，的確如校長所示範「自己毀了自己的演講」。從此，開始激發我的強大興趣，迫不及待想了解如何改進這種提不起勁的傳統報告。
蔡校長示範的高穿透力演講，非常清楚提供簡報的有力架構，尤其是標題頁和結尾頁。馬上，立即又是當頭棒喝！以前簡報，最草率的就是標題和結尾頁，聽完校長的分析，才驚覺這兩張的確是上台前和演講後佔去最多時間的頁面，怎麼可以不好好琢磨！
