作者：永康奇美醫院 婦產部 廖建滕 醫師

上完這次的簡報課程，有很多的感想。

在未上這次的簡報課程之前，僅僅是想改善自己簡報的流暢與精簡。之前一直在臉書看到朋友去上過新思惟的簡報課，覺得很有趣，看起來大器而精簡，但是礙於時間的關係，一直到最近才有時間參與。

簡報洋洋灑灑，法喜充滿，讓人覺得安詳而昏睡。

自己的簡報從大學到現在，在校的師長學長姐，一直都是標準的簡報模式，有標題有綱要，中規中矩，一字不漏地呈現期刊或是病歷的細節，洋洋灑灑，法喜充滿，進而讓人覺得安詳而昏昏欲睡。自己也不落俗套的跟上這個腳步，但是伴隨而來的是自己對投影片製作的厭惡與倦怠。

就像蔡校長說的，行政簡報以及各種期刊簡報對我這個住院醫師來說，過去的心態一直都是交差了事，陳述事實而已，但隨著年紀增長，慢慢覺得這樣的簡報無法提升自我，以及表達自身能力，甚至會讓旁人以為我的能力僅僅如此。為了要增進自己簡報製作的能力，也曾上網看過很多影片教學，但多是商業簡報，其內容精美各種動畫層出不窮，甚至可說是花俏過頭，但總覺得對於醫學專業領域的表達與呈現似乎有所不合。因此決定自己找出一個突破點。

大器清晰，重點提示。

上過《醫學論文與寫作工作坊》之後，看著台上蔡校長與講師的簡報，才發現原來自己一直都是本末倒置。原來整個簡報的過程，投影片可以只有簡單的幾行字，大器清晰，重點提示，而講師所說的內容才是最重要的所在，由講師口說的內容才知道這個講師備稿花了多久時間，才能呈現一場流暢而精練的簡報。

這樣的簡報模式，才真正能表現出講師自身能力與表達能力。換句話說，有足夠實力準備充分的講師，能呈現足夠含金量的口說內容，因此投影片其實只需要呈現簡單的文字與圖片即可，這些總結起來都充分展現出講師的自信與能力，也同時展現講師的積極性與企圖心。

簡報展現講者的積極性與企圖心

上完課程之後，其實也對自己的人生態度有所反思。就像蔡校長在課堂上所演示的同一個病例在不同講者的呈現方式，蔡校長要我們以資深主治醫師看待台上講者的角度，我所看到的就是兩個不同的人，對於晉升職位的積極性與企圖心的不同表現，兩種不同的呈現方式，讓人知道到底誰對於這個病例的了解程度，以及如何告訴別人自己能勝任這個職位。

自己曾經也像版本 A 醫師，簡報給人的感覺就是那樣的冗長，呈現的投影片雖然沒有那樣的複製貼上但亦不遠矣，雖然想要精簡自己的簡報內容，但始終都摸不著頭緒，每次簡報都覺得自己表達得不夠好，但在上過課才發現，投影片的製作真的花不了太多時間，簡單大器，掌握重點，放在自己口說內容的備稿，也才能讓聽眾知道，自己對於這次簡報準備的充分度，與對自我表達的積極性與企圖心，也才有更多的人生際遇與機會獲得。

機會永遠是留給準備好的人。

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