作者：長庚醫院 泌尿科 丁偉峰 醫師

只是教人做 PowerPoint，為何許多人趨之若鶩？

以前聽到有人在講新思惟、新思惟，側面了解就是開辦「教你做 PowerPoint」的課程，忍不住想說：「不就是做 PowerPoint，有什麼難的？可能課程是教一些真的不會做簡報的人吧？」

但是隨著這個課程越來越常出現在耳邊，身邊參加的朋友、同學、師長越來越多，更增加了我的興趣，這到底是什麼樣的課程，居然能夠吸引這麼多人陸續參加？今年九月剛升上主治醫師，感謝企業告知有這個課程可以參加，原本就想一揭神秘面紗的我，立馬手刀報名參加。

報名參加後，發現課程設計很有規劃，包括事前準備、通知、email 聯絡，甚至是在課程開始前，就可以事先上傳 PowerPoint，讓講師們先針對學員的 PowerPoint 做修改。Dropbox 的雲端硬碟，也方便學員互相分享簡報，以及參考蔡校長修改過後的內容。

不比較就不知道，自己的簡報還能更好。

雖然事前就知道講師們都是醫療背景的專業人士，但是對於蔡校長一上台分享 A、B 版本的簡報以及報告方式，簡直是活靈活現，讓台下的我笑得合不攏嘴。

於此同時，腦海中也浮現平常自己在台上做簡報的情形，想想自己是不是真的變成 A 版本的講者，不免又覺得擔心。聽完 B 版本絲絲入扣、引人入勝的簡報之後，覺得自己也想成為這樣的講者。

在蔡校長及欣宇醫師的上課簡報內容，我們看到許多的簡報技巧，才發現原來自己以前學會的簡報技巧，簡直是小兒科等級（對不起小兒科醫師了）！

配色、字型、版面問題，全都幫你想到了！

在課程中，我學會了投影片的配色。原來之前的配色問題，出自顏色太多太雜，彩色雖然很漂亮，但是顯得雜亂，反而讓主題失焦了。

再來，最基本的字型「有襯線」跟「無襯線」是有差別的，這還是第一次看到，原來會影響 PowerPoint 的呈現啊！想起以前做 PowerPoint 隨便選字，甚至剪貼過來的字型就直接用了，導致一份簡報裡可能有四、五種字型，就覺得只有一個慘字可以形容。

此外，講師說得很有道理，以前我都沒有考慮到「黃金區域」的使用，就把想講的內容整個塞進簡報頁面，導致簡報下面三分之一的區域塞了很多東西，可能台下的觀眾需要左右探頭才能勉強看完，這樣的簡報既無法呈現專業又惱人。

原來，我們一直用錯誤的方式做簡報。

圖表、影像處理又是一個高潮迭起的部分，聽課的過程真的會讓人想知道，講師後續想要再給我們什麼啟發；原來圖表呈現對醫學簡報這麼重要，原來以前我都一直使用錯誤的方式在表現圖表，原來單純的圖片表現也可以這麼生動……。連醫學簡報最常用的時間軸，都可以用這麼簡單、明白的方式來表現，突然想到以前花花綠綠的時間軸，簡直是在耍花槍，模糊焦點。

以前，總是要在 summary 寫上一堆文字讓大家看看，一股腦想告訴大家，卻忘了全部都是字，沒人要看。經過講師精彩的剖析修改後才發現，原來 summary 的簡報不出現 summary 的字，才是最高境界，真的說得太棒了！讓簡報的主角回歸講者自己，而不是簡報本身。

除了一般的醫學簡報之外，講師們也介紹電子壁報的製作以及報告。相信在未來的醫學路途上，用到這些技巧的場合會越來越多。

破除疑惑，刻意練習。

我發現很多學員、同學的問題，同時也是我的問題，這讓我更有信心了，原來我不是孤單的，我不是那個最不會做簡報的人，大家都有類似的疑惑。

藉由實作，我也發現許多技巧其實需要多加練習，藉由跟同學的討論可以增強自己的技巧，此外，謝謝講師們無時無刻在旁邊給予協助，課後甚至有校長錄影回饋，真的是太棒了！

我真的很感謝講師們設計這樣一堂充實的課程，讓我們收穫滿滿。希望以後還有機會，能夠參加類似的課程以充實自己！

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