新思惟流簡報,有效擊退油膩午餐後的嗜睡感!

 

作者:大同醫院 神經科 葉威志 醫師

 

 

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這個月有幸受到邀請,到高雄市醫師公會進行演講關於日間嗜睡之主題。由於時間訂於中午 12 點半,參加對象皆為本市的資深開業前輩,而且講題偏向次專科少見疾病,我一開始有些擔心聽眾們吸收的效果。

 

在準備階段仔細思考聽眾的組成,發現醫師公會演講的對象是相當特別的一群聽眾,如果以社區衛教的模式來進行,相信很多在場前輩們都會覺得過於淺顯,而每位醫師都分屬個別次專科,因此也不適合在理論上討論得過於深入。前輩們都擁有非常豐富的看診經驗,加上行醫多年,累積了大量的病患。

 

最後決定將本次演講的重點放在快速了解嗜睡症,和一些特別的症狀,以利聽眾們在診間問診及衛教。

 

 

從觀眾想聽的、適合閱讀的,開始進行簡報設計。

 

依照過去新思惟課堂所學,以及我課後建立的習慣,在製作投影片時盡量將字與圖放大,選擇無襯線字體(Arial & 微軟正黑體),並適當的使用灰階。這一次更將所有專有名詞加註中文,且提高了圖表 / 文字的比例。也減少過於基礎和理論的內容,強調「臨床表現」和「檢查流程」兩個面向,並增加了一些問診的內容。

 

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【長期心得】在生涯早期學會簡報和研究,讓 Office Hour 帶你走得更遠!

 

作者:台中榮總 神經內科 林佳彥 醫師

 

 

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寫長期心得回顧,作為一種自我肯定與累積。

 

其實一開始看到這個活動,我有點猶豫是否參加,因為分享的校友都很資深,表現也都非常耀眼;另一個猶豫點是把自己的想法、做法都開誠布公,有點像是大庭廣眾之下穿內褲般害羞。

 

不過我漸漸認知到不是什麼事情都要一步到位,慢慢累積,不要覺得自己不夠格,像最近也開始學習當 reviewer(一開始還以為是詐騙,也有可能是 email 寄錯人,想說對方是隔壁棚精神科 journal,就以該科非我專長婉拒,後來另一個我有投的 journal 寄來邀請,我就想到校長所說:「認同這個社群的話可以加入。」)總是要像大富翁一樣累積,房子也買,研究所也蓋,建旅館也要涉足,股票也要炒。

 

反正校長也沒有訂定 criteria 要發幾篇,或是做到理事長才可以參加這個活動,況且拍照打卡送英修,何樂而不為?

 

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講者不知道精華在哪裡,還期望如何打動聽眾?

 

作者:三軍總醫院 一般醫學部 黎賾睿 醫師

 

 

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從以前就是簡報苦手,每次報告前都會花很多時間找資料跟做簡報,平淡的語調和塞滿字的 PPT 更是讓聽眾聽得很痛苦,久而久之,對做簡報是避之唯恐不及。

 

看到別人做的好簡報,又會覺得希望自己能跟其他簡報高手一樣厲害,特別是在需要做報告的晨會場合,若台下的人都聽得昏昏欲睡,我已經不抱有期望了。但仍希望能夠有效率地完成簡報與演講,這樣除了可以多睡幾個小時,也能避免被貼上不認真的標籤。

 

 

酷炫設計根本不是簡報重點

 

上課前雖然以為會有很酷炫的設計或方法讓簡報變得漂亮,又能很快完成,但蔡校長最一開始示範的兩個總醫師報 case 的部分,反而向大家展示了極簡設計的威力,更提出好簡報的關鍵,是結合講者的魅力,順暢的流程,和精心呈現的重點。

 

在後續課堂更是示範很多簡報修改的技巧,我覺得其中最關鍵的部分,在於講者究竟清不清楚這份簡報或演講中,最重要的內容是什麼。當我們死抓著所有資訊、資料不放,想要一股腦全放進簡報裡,展現我們好像很仔細,很用心準備時,肯定會把版面弄得「目不暇給」。如此聽眾的注意力很快就會被你消耗掉,開始打瞌睡或滑手機了。

 

倒不如只呈現最精華的部分,就像去吃到飽餐廳,先吃高貴的食材,像肉或是海鮮,而不是吃飯和麵,很快就填飽肚子。

 

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看過高手做,眼界就不同!

 

作者:台南維新診所 林威廷 副院長

 

 

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2 個我想親自來一趟的理由!

 

會來上課主要有兩個因素,一個是我在今年 6 月底之前,要完成我的 EMBA 碩士論文口試,趕快來臨時抱佛腳一下,屆時可以派上用場,畢竟開業經營診所臨床後只剩下衛教民眾時有在製作簡報,想藉此上課機會學習見識專業的「醫學簡報」與「電子壁報」;第二個因素是「新思惟國際」在醫療教育界非常有名,果然上課完我在課後問卷寫下:「有比較才有傷害!看到真正的高手簡報才知道自己的渺小!感謝蔡依橙校長及蔡欣宇老師,不虛此行」。

 

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講者的價值,需要一點一滴的小細節累積!

 

作者:一個希望努力能被看見的 PGY

 

 

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雖然只是一個小小 PGY,其實從過去在醫院見實習的經驗中得知,簡報的製作與報告對一個醫生來說是相當重要的,甚至常常是整個科部的人一開始認識你而無法扭轉第一印象。

 

過去常常也看到很厲害的同學表達不清、簡報太過繁瑣複雜,只是很粗暴的複製貼上,雖然同學自己都知道資訊量多,也都有將報告內容背起來,但根本沒辦法讓人專心,導致簡報成效非常不好。我自己也曾經因為簡報報告得不好,而被老師噹的無法動彈。雖然之後有自主學習,也有買線上的簡報課程,但都會有場合以及面對對象的不同,以至於有一種沒有搔到痛點的感受。

 

相反的,我也甚至看過有些學長姐,報告時,簡報簡單但是邏輯非常清楚,上台談笑風生讓老師同學都覺得很厲害,配合上大字、大圖或是適合的扁平化圖示,讓人眼睛為之一亮,整體報告過程也能夠跟著講者深入其境。想好好學習模仿,但總是害怕自己畫虎不成反類犬,反而報得更差勁了。

 

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